隨後，教室外的校長和夏主任跟着沒有上課的數學老師走進教室的最後面坐下。

葉娟：“同學們讓我們抬起小手鼓掌歡迎校長以及我們的各位老師來到我們聽課”

“啪啪啪，啪啪啪”葉娟做了一個停止的手勢，瞬間教室安靜得針掉下來都聽得見。

教室裏彌漫着一種新鮮而又興奮的氣息，每一位小朋友的眼中都閃爍着對未知世界探索的光芒。

緊接着，葉娟從課本裏拿出一疊塗了色彩斑斕的自制小卡片和幾個形狀各異、大小不同的教具。“同學們，歡迎來到數學的奇妙世界！”葉老師的聲音溫柔而富有感染力，“今天，我們要一起開啓一段特別的旅程，那就是學習數數。你們準備好了嗎？”小朋友們紛紛點頭，眼中閃爍着躍躍欲試的光芒。

爲了加深印象，葉老師首先在黑板上寫下了幾個大大的數字：1、2、3……她告訴小朋友們，這些就是我們要學習的數字，它們就像是我們生活中的好朋友，可以幫助我們計數、解決問題。接着，葉老師利用手中的卡片，每張卡片上都有一個生動的圖案，如一個蘋果、兩只小鳥、三朵花等，通過直觀的方式讓小朋友們理解每個數字所代表的意義。“看，這裏有一個蘋果，所以我們就用數字1來表示它；那邊有兩只正在飛翔的小鳥，我們就用數字2來記彔。”小朋友們跟隨着葉老師的引導，一邊觀察，一邊用手指數着卡片上的物品，漸漸地，他們對數字有了初步的認識。

爲了讓學習更加生動有趣，葉老師組織了一個“數數接龍”的遊戲。她先示範了一遍遊戲規則：小朋友們輪流上臺，從一堆教具中挑選出自己喜歡的物品，然後大聲說出物品的數量，並指出對應的數字卡片。遊戲開始後，小朋友們爭先恐後地舉手參與，有的小朋友拿着三根小棒，大聲喊道：“我有三根小棒，是3！”；有的小朋友則小心翼翼地數着卡片上的小魚，說：“這裏有五條小魚，所以是5。”教室裏充滿了歡聲笑語，小朋友們在輕松愉快的氛圍中不知不覺地掌握了數數的技巧。

遊戲結束後，葉老師帶領小朋友們一起回顧了今天所學的內容，強調了數數的重要性，並鼓勵他們在日常生活中多觀察、多實踐，用學到的知識去解決遇到的問題。她還特別提醒小朋友們，數數不僅僅是爲了知道數量，更是爲了培養我們的邏輯思維能力和數學素養。

隨着下課鈴聲的響起，第一節數學課也接近了尾聲。小朋友們意猶未盡地收拾着自己的學習用品，臉上洋溢着滿足和喜悅的笑容。葉老師站在講臺前，用充滿期待的目光望着他們說：“同學們，今天的數數之旅只是我們數學探索之旅的開始，未來還有更多精彩等待着我們。希望你們能保持這份好奇心和熱情，勇敢地邁出每一步。我們下次數學課再見！

就這樣，一年級1班的小朋友們在第一節葉娟的數學課上，不僅學會了數數的基本技能，更在心中種下了一顆熱愛數學、勇於探索的種子。

校長和夏主任還有老師們從後門己經回了辦公室。葉娟剛進去。

“小葉老師，你這方生動有趣的老課方式非常不錯，一年級的小朋友全部都集中在課堂上。”李老師恭維的說道。

“是啊，根本不需要管課堂紀律，你說之前我們怎麼也沒想到呢！”蔡老師也道。

“所以啊，我們啊，也要多與年輕人多相處相，讓思維靈活一點。”夏主任接話道。

“對，我們在小葉老師面前，都是叔叔阿姨了。小葉老師今年是多大了。”

葉娟有些不好意思地道，“剛滿17歲。”

辦公室裏的一衆老師，葉到上了公開課的老師都在一頓誇贊。大家對葉娟這小姑娘更加友善。

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